Educating for Sustainability in Japan : (Registro nro. 169051)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01627nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260822134025.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260822b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781138885233 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | IPLACEX |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 333.72 Si617e 2017 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Singer, Jane |
| 9 (RLIN) | 2684 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Educating for Sustainability in Japan : |
| Resto del título | Fostering Resilient Communities After the Triple Disaster/ |
| Mención de responsabilidad, etc. | Jane Singer; Tracey Gannon; Fumiko Noguchi; Mayo Mochizuki. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Londres: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Routledge, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 292 páginas |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | Bibliografía mínima |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Educating for Sustainable Development (ESD) approaches are holistic and interdisciplinary, values-driven, participatory, multi-method, locally relevant and emphasize critical thinking and problem-solving. This book explains how ESD approaches work in the Japanese context; their effects on different stakeholders; and their ultimate potential contribution to society in Japan. It considers ESD in both formal and informal education sectors, recognizing that even when classroom learning takes place it must be place-based and predicated on a specific community context. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO | |
| Nombre del programa | ESCUELA DE COMUNICACIÓN Y DISEÑO |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 2185 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | SUSTENTABILIDAD |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Gannon, Tracey |
| 9 (RLIN) | 2685 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Noguchi, Fumiko |
| 9 (RLIN) | 2686 |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Mochizuki, Yōko |
| 9 (RLIN) | 2687 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Texto de enlace | VER LIBRO ELECTRÓNICO |
| Identificador Uniforme de Recursos | <a href="https://0d10370ie-y-https-research-ebsco-com.itmsp.museknowledge.com/c/u7xve7/search/details/e3iu6oi2x5?db=nlebk&limiters=None&q=Educating%20for%20Sustainability%20in%20Japan&searchMode=boolean">https://0d10370ie-y-https-research-ebsco-com.itmsp.museknowledge.com/c/u7xve7/search/details/e3iu6oi2x5?db=nlebk&limiters=None&q=Educating%20for%20Sustainability%20in%20Japan&searchMode=boolean</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Libro electrónico |
| Suprimir en OPAC | No |
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