La representación del mundo en el niño/ Jean Piaget

Bibliografía Mínima

Primera sección. El realismo infantil. --Capítulo 1. La noción del pensamiento. --Capítulo 2. El realismo nominal. --Capítulo 4. El realismo y los orígenes de la participación. --Segunda sección. El animismo infantil. --Capítulo 5. La conciencia prestada a las cosas. --Capítulo 6. El concepto de vida. --Capítulo 7. Los orígenes del animismo infantil. Necesidad moral y determinismo físico. --Tercera sección. El artificialismo infantil y las etapas ulteriores de la casualidad. --Capítulo 8. El origen de los astros. --Capítulo 9. La meteorología y el origen de las aguas. --Capítulo 10. El origen de los árboles, de las montañas y de la tierra. --Capítulo 11. La significación y los orígenes del artificialismo. --Apéndice. -- Nota acerca de las relaciones de la creencia en la eficacia y de la magia.

La representación del mundo en el niño es una obra clave de Jean Piaget en la que explora cómo los niños adquieren y desarrollan su comprensión del mundo que los rodea a través de procesos cognitivos.
En este libro, Piaget se centra en cómo el niño construye sus representaciones mentales del mundo, es decir, cómo pasa de una percepción sensorial e inmediata de la realidad a una comprensión más abstracta y estructurada. El autor presenta una serie de investigaciones y observaciones sobre el desarrollo cognitivo de los niños, poniendo especial énfasis en los cambios cualitativos que ocurren a medida que crecen y cómo estos procesos se relacionan con las estructuras mentales.
Piaget establece que los niños no son simplemente receptores pasivos de información, sino que son agentes activos en la construcción de su conocimiento. A lo largo de su desarrollo, el niño pasa por varias etapas que le permiten comprender la realidad de manera cada vez más compleja