Imagen de cubierta local
Imagen de cubierta local

Familia, escuela, comunidad I: una alianza necesaria para un modelo de intervención biopsicosocial positivo/ Mahia Saracostti Schwartzman

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Santiago; Editorial Universitaria, 2013Edición: 1a. ediciónDescripción: 212 páginasISBN:
  • 9781413533286
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.192
Recursos en línea:
Contenidos:
Tabla de contenidos: I. nuestro foco.-II. Apuestas Del Modelo.-III. acerca de la estructura del libró.-Primera parte Experiencias en chile.-Segunda Parte Experiencias Latinoamericanas.-Tercera parte Experiencias en EE.UU.
Resumen: Este libro destaca la importancia de la colaboración estrecha entre familia, escuela y comunidad para el desarrollo integral de los niños. Propone un modelo de intervención biopsicosocial que considera aspectos emocionales, sociales y educativos. Resalta que la alianza entre estos tres actores es clave para crear ambientes positivos que favorezcan el bienestar y el aprendizaje. Además, ofrece estrategias prácticas para fortalecer esta cooperación. Enfatiza que solo a través del trabajo conjunto se pueden abordar eficazmente las necesidades infantiles.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
No hay ítems correspondientes a este registro

Bibliografía Mínima

Tabla de contenidos:
I. nuestro foco.-II. Apuestas Del Modelo.-III. acerca de la estructura del libró.-Primera parte Experiencias en chile.-Segunda Parte Experiencias Latinoamericanas.-Tercera parte Experiencias en EE.UU.

Este libro destaca la importancia de la colaboración estrecha entre familia, escuela y comunidad para el desarrollo integral de los niños. Propone un modelo de intervención biopsicosocial que considera aspectos emocionales, sociales y educativos. Resalta que la alianza entre estos tres actores es clave para crear ambientes positivos que favorezcan el bienestar y el aprendizaje. Además, ofrece estrategias prácticas para fortalecer esta cooperación. Enfatiza que solo a través del trabajo conjunto se pueden abordar eficazmente las necesidades infantiles.

ESCUELA DE EDUCACIÓN

TÉCNICO EN EDUCACIÓN ESPECIAL Y DIFERENCIAL

COMUNIDAD Y TRABAJO COLABORATIVO

CTC3002

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

Imagen de cubierta local
Previo
Volver a resultados
Siguiente
Cerrar