Potenciación de aprendizajes y educación hospitalaria: Desafíos y oportunidades del trabajo del psicopedagogo/ Claudia Díaz González; Natalia Medinburo Gallegos; Pía Salas Larenas y Bárbara Tapia Muñoz.

Bibliografía complementaria.

Agradecimientos -- Resumen -- Introducción -- Capítulo 1 -- 1.1. Antecedentes -- 1.2. Preguntas y objetivos -- 1.3. Relevancia de esta tesis -- Capítulo 2 -- 2.1. Psicopedagogía -- 2.2. Psicopedagogía extra escuela -- 2.3. Educación hospitalaria -- 2.4. Estudios previos y experiencias -- 2.5. Salud, desarrollo y aprendizaje -- 2.6. Aprendizaje y potenciación -- 2.7. Hacia una didáctica de la educación hospitalaria --
Capítulo 3 -- 3.1. Tipo de investigación -- 3.2. Unidades de análisis -- 3.3. Instrumentos y técnicas de indagación -- 3.4. Análisis de los hallazgos -- Capítulo 4 -- 4.1. Análisis de hallazgos por categorías --
4.2. Análisis integrado -- Capítulo 5 -- 5.1. Conclusiones por objetivos -- 5.2. Proyecciones del estudio -- Glosario -- Bibliografía -- Anexos

Trabajo de grado titulado Potenciación de aprendizajes y educación hospitalaria: desafíos y oportunidades de trabajo del psicopedagogo, presentado en 2015 por Díaz González, Mendiburo Gallegos, Salas Larenas y Tapia Muñoz. El estudio busca describir y analizar las posibilidades de potenciar el aprendizaje mediante la intervención psicopedagógica en contextos hospitalarios, más allá de la escolaridad tradicional. Examina la función del psicopedagogo en la atención educativa de niños y adolescentes hospitalizados, identificando desafíos y oportunidades formativas en educación inclusiva dentro del ámbito socio‑emocional y académico

ESCUELA DE EDUCACIÓN

PSICOPEDAGOGÍA

ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA COMUNITARIA

APC7002