Infancia, juego y corporeidad: una mirada al aprendizaje desde el sur global/ Junta Nacional de Jardines Infantiles.

Bibliografía mínima

Presentación -- Colonialidad del conocimiento e infancia lúdica: rescatando los saberes infantiles desde el decir/hacer de los niños/Motricidad, juego y aprendizaje encarnado -- Agenda para pensar la educación de lo lúdico: juego, infancia y procesos de escolarización -- La crianza: una categoría antropológica y pedagógica -- La educación infantil en Brasil y Colombia: diálogos introductorios desde la educación física -- Educación y escolarización: distinción indispensable para el rescate de la intuición en los procesos de aprendizaje -- Entre la estética y la política del tratamiento corporal de la infancia en Medellín: tres casos -- Juego y cultura: una relación permanente y necesaria -- Escucha corporal y narración de la vivencia corporal en la formación de educadoras de párvulos -- Cuidado docente en educación inicial: aportes desde la Biodanza -- Educación corporal infantil: retos para la política pública en Medellín

La obra reúne investigaciones y reflexiones en torno a la infancia, destacando el rol del juego y la corporeidad en los procesos de aprendizaje y desarrollo integral de los niños y niñas. Desde una perspectiva pedagógica y multidisciplinaria, los autores abordan la importancia del juego como experiencia formativa, la construcción de la identidad a través del cuerpo y la necesidad de prácticas educativas que favorezcan la creatividad, la exploración y la participación en la educación infantil.

ESCUELA DE EDUCACIÓN

TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y EDUCACIÓN BÁSICA

TÉCNICO EN EDUCACIÓN ESPECIAL Y DIFERENCIAL

JUEGOS Y DIDÁCTICA

JDI2023