Protocolos y Procedimientos Administrativos en Educación[Material de estudio] / Iplacex

Bibliografía Mínima

Unidad 1: Esta unidad analiza la Teoría General de Sistemas y la Teoría de la Comunicación Humana para comprender las organizaciones educativas como sistemas interrelacionados. Aborda conceptos como retroalimentación, equilibrio e interacción, destacando la complejidad de trabajar con personas y la importancia de roles, estructura y capacitación. Además, orienta la aplicación de protocolos que favorezcan la convivencia escolar y promuevan condiciones adecuadas para el aprendizaje conforme a la normativa chilena.

Unidad 2: Aborda la Ley General de Educación y la Ley 20.529, orientadas a garantizar calidad y equidad educativa mediante organismos fiscalizadores. Presenta la institución educativa como un sistema abierto, regulado por el Ministerio de Educación e influido por su entorno. Destaca la Política y el Plan de Convivencia Escolar como herramientas de gestión institucional, junto con la definición de roles profesionales para asegurar el cumplimiento normativo y el funcionamiento eficiente.

Unidad 3: Esta unidad aborda la Ley General de Educación como marco regulador que define aprendizajes, convivencia y organización escolar. Destaca la importancia del Proyecto Educativo, el Reglamento Interno, el Plan de Convivencia y los protocolos para regular relaciones y prevenir riesgos. Desde un enfoque sistémico, la comunidad educativa interactúa para asegurar calidad. Además, se promueve el análisis y la elaboración de protocolos pertinentes para abordar situaciones críticas.

ESCUELA DE EDUCACIÓN

TÉCNICO EN CONVIVENCIA ESCOLAR

PROTOCOLOS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

PPA2009