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El juego y el juguete en el desarrollo del niño: En el desarrollo del niño/ José Luis Díaz Vega.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Trillas, 2004.Edición: 1ª.EdiciónDescripción: 232 PáginasISBN:
  • 9789682455575
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 155.4 D542j 2004
Contenidos:
Historia del juego y de los juguetes. -- La época de oro del juguete y el movimiento industrial. -- Análisis teórico del juego. -- Los juegos. -- Los juguetes. -- Comentarios generales y propuesta.
Resumen: La influencia que el juego y el juguete han ejercido sobre el desarrollo de la conducta humana, a través de la historia, es un tema atractivo para la psicología y sus diversas corrientes teóricas. En esta investigación, José Luis Díaz Vega centra su interés en el estudio del papel que el juego y el juguete desempeñan en el desarrollo del niño. Su trabajo aporta datos interesantes acerca de la evolución de los juguetes y, por consiguiente, del juego en las civilizaciones más antiguas del mundo. El autor define estos conceptos a la luz de su trayectoria histórica, para luego analizar el juguete industrializado, sus componentes físicos y tecnológicos, así como la conveniencia de su uso en la relación con la idiosincrasia de cada nación. Posteriormente, hace una revisión teórica del concepto de juego desde la perspectiva de las corrientes psicológicas más destacadas: en la teoría del condicionamiento operante, el aprendizaje social, el enfoque psicogenético y el psicoanalítico. Concluye su estudio sugiriendo la construcción de una teoría general y unidireccional del juego, derivada de estudios y aportes observados por las diferentes líneas de análisis e investigación. Con base en dicho planteamiento se citan las diversas explicaciones y los puntos de encuentro o coincidencia. De esta manera, los aportes integrados constituirán una propuesta cuya consistencia y validez permitirá la mejor comprensión de la actividad lúdica y de su implicación en el desarrollo infantil.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Copiapó 155.4 D542j 2004 1 Disponible 202-COP002384
Libro Copiapó 155.4 D542j 2004 2 Disponible 202-COP002386
Libro Copiapó 155.4 D542j 2004 3 Disponible 202-COP002385
Libro Santiago 332.7 A221t 1998 2 Disponible 204-STG-002809
Libro Talca 155.4 D542j 2004 1 Disponible 206-TAL-001466
Libro Talca 155.4 D542j 2004 2 Disponible 206-TAL-001467

Historia del juego y de los juguetes. -- La época de oro del juguete y el movimiento industrial. -- Análisis teórico del juego. -- Los juegos. -- Los juguetes. -- Comentarios generales y propuesta.

La influencia que el juego y el juguete han ejercido sobre el desarrollo de la conducta humana, a través de la historia, es un tema atractivo para la psicología y sus diversas corrientes teóricas.
En esta investigación, José Luis Díaz Vega centra su interés en el estudio del papel que el juego y el juguete desempeñan en el desarrollo del niño.
Su trabajo aporta datos interesantes acerca de la evolución de los juguetes y, por consiguiente, del juego en las civilizaciones más antiguas del mundo.
El autor define estos conceptos a la luz de su trayectoria histórica, para luego analizar el juguete industrializado, sus componentes físicos y tecnológicos, así como la conveniencia de su uso en la relación con la idiosincrasia de cada nación. Posteriormente, hace una revisión teórica del concepto de juego desde la perspectiva de las corrientes psicológicas más destacadas: en la teoría del condicionamiento operante, el aprendizaje social, el enfoque psicogenético y el psicoanalítico.
Concluye su estudio sugiriendo la construcción de una teoría general y unidireccional del juego, derivada de estudios y aportes observados por las diferentes líneas de análisis e investigación. Con base en dicho planteamiento se citan las diversas explicaciones y los puntos de encuentro o coincidencia. De esta manera, los aportes integrados constituirán una propuesta cuya consistencia y validez permitirá la mejor comprensión de la actividad lúdica y de su implicación en el desarrollo infantil.

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