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Sistemas operativos: Un enfoque en espiral/ Ramez Elmasri; A. Gil Carrick , David Levine.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: México Mc Graw Hill, 2010.Edición: 1ª ediciónDescripción: 526 páginasISBN:
  • 9786071503091
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 005.45 E485 2010
Contenidos:
1. Descripción general y origen de los sistemas operativos. -- 2. Construcción de sistemas operativos de manera incremental: un enfoque espiral orientado en profundidad. -- 3. CPU y gestión de la memoria. -- 4. Presentación en profundidad de conceptos SO: sistemas de archivos y entrada/salida. -- 5. Redes, sistemas distribuidos y seguridad. -- 6. Casos de estudio.
Resumen: Enseña los diferentes componentes que conforman los sistemas operativos. Por su enfoque espiral, permite tener un acercamiento más amigable con el tema. Mientras que los sistemas operativos han cambiado, al paso de los años, la mayoría de los libros del SO utilizan un acercamiento lineal para cada componente. Este enfoque espiral es más eficaz pedagógicamente, e inspira a estudiantes a que continúen explorando conceptos más avanzados.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Santiago 005.45 E485 2010 1 Disponible 201-ARI-000218

1. Descripción general y origen de los sistemas operativos. -- 2. Construcción de sistemas operativos de manera incremental: un enfoque espiral orientado en profundidad. -- 3. CPU y gestión de la memoria. -- 4. Presentación en profundidad de conceptos SO: sistemas de archivos y entrada/salida. -- 5. Redes, sistemas distribuidos y seguridad. -- 6. Casos de estudio.

Enseña los diferentes componentes que conforman los sistemas operativos. Por su enfoque espiral, permite tener un acercamiento más amigable con el tema. Mientras que los sistemas operativos han cambiado, al paso de los años, la mayoría de los libros del SO utilizan un acercamiento lineal para cada componente. Este enfoque espiral es más eficaz pedagógicamente, e inspira a estudiantes a que continúen explorando conceptos más avanzados.

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