La atención psicoeducativa en la primera infancia : evaluación de centros, servicios y programas / Esther Secanilla Campo.

Incluye índice.

Contiene bibliografía.

Bibliografía Mínima

Pensar en la necesidad de ofrecer servicios de calidad para la primera infancia y sus familias entraña que las políticas de infancia adquieran el compromiso para implicarse en un proyecto de esta envergadura. Para ello se hace preciso ofrecer instrumentos que permitan la reflexión sobre la práctica profesional y la evaluación de los centros dirigidos a esta franja de edad, edad crucial para el desarrollo y aprendizaje óptimodel individuo. Se ha diseñado un sistema de indicadores de calidad, presentando la base psicopedagógica y metodológica para su aplicación.
Se ofrece una herramienta útil para orientadores, psicopedagogos, educadores sociales, maestros y psicólogos de la educación, que les permita reflexionar y modificar actuaciones y estrategias. Con ella, se pretende caminar hacia una cultura evaluadora a partir de considerarla cultura de infancia un recurso óptimo en el cual invertir esfuerzos y políticas comprometidas.

ESCUELA DE EDUCACIÓN

PSICOPEDAGOGÍA

INTRODUCCIÓN A LA PSICOPEDAGOGÍA E INCLUSIÓN

IPI1022

Descripción basada en recurso en línea; Título de la página del título en PDF (e-libro, visto December 6, 2016).

Recurso electronico. Santa Fe, Arg. : e-libro, 2016. Disponible via World Wide Web. El acceso puede ser limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.