| 000 | 01245nam a2200253Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20260617164846.0 | ||
| 008 | 240611t2000||||xx |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 020 | _a9788478272204 | ||
| 035 | _aINV2573 | ||
| 040 | _cIPLACEX | ||
| 082 | _a372.6 D568a 2000 | ||
| 100 | 1 |
_aDiez De Ulzurrun Pausas, Ascen _eCoordinador |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista. vol II: _bActividades para realizar en el aula: lenguaje publicitario, periodístico, del comic, popular, poético y de la correspondencia/ _cAscen Díez de Ulzurrun Pausas (coord). |
| 250 | _a1ª.Edición | ||
| 260 | 3 |
_bGrao, _c2000, _aBarcelona. |
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| 300 |
_a124 Páginas: _aVolumen 2 |
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| 504 | _aBIBLIOGRAFÍA | ||
| 505 | 0 | _aLenguaje publicitario: logotipos y anuncios. -- Lenguaje periodístico: periódico. -- Cómic. -- Lenguaje popular: pareados, adivinanzas y dichos. -- Lenguaje poético: poesías y canciones. -- Correspondencia: cartas y postales. | |
| 520 | 3 | _aActividades significativas para potenciar el trabajo cooperativo y facilitar que el alumnado se sienta protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje. | |
| 590 | _aEDUCACION | ||
| 650 | _aLECTOESCRITURA | ||
| 942 |
_cLIBRO _2ddc |
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| 999 |
_c165015 _d165015 |
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