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Psicología de Desarrollo: de la infancia a la adolescencia / Diane E. Papalia; Sally Wendkos Olds; Ruth Duskin Feldman.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Mc Graw Hill, Mexico: 2006. 2019.Edición: 11ª. Edición; 9ª. EdiciónDescripción: 577 PáginasISBN:
  • 9789701046722
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 155.4 P213p 2006
Recursos en línea:
Contenidos:
Parte 1. Conocer el mundo del niño.-- Parte 2. Inicios. -- Parte 3. Infancia y etapa de los primeros pasos. -- Parte 4. Niñez temprana. -- Parte 5. Niñez intermedia. -- Parte 6. Adolescencia. -- Glosario.
Resumen: Al examinar la presente obra, los estudiantes obtendrán una perspectiva no solo de lo que exploradores anteriores han descubierto acerca del desarrollo infantil, sino también de la manera en que el mundo se ve desde la postura del niño. destacan también las interrelaciones entre los dominios físicos, cognitivo y psicosocial e integran cuestiones teóricas, experimentales y prácticas.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Copiapó 155.4 P213p 2006 1 Disponible 202-COP002393
Libro Copiapó 155.4 P213p 2006 2 Disponible 202-COP002392
Libro Copiapó 155.4 P213p 2009 3 Disponible 202-COP002394
Libro Santiago 155.4 P2135 2019 1 Disponible 204-STG-005324
Libro Santiago 155.4 P213p 2006 2 Disponible 204-STG-002631
Libro Santiago 155.4 P213p 2006 3 Disponible 204-STG-006192
Libro Talca 155.4 P2135p 2019 1 Disponible 206-TAL-003401
Libro Talca 155.4 p213p 2006 1 Disponible 206-TAL-001476
Libro Talca 155.4 P213p 2001 2 Disponible 206-TAL-001475

Incluye bibliografía.

Parte 1. Conocer el mundo del niño.-- Parte 2. Inicios. -- Parte 3. Infancia y etapa de los primeros pasos. -- Parte 4. Niñez temprana. -- Parte 5. Niñez intermedia. -- Parte 6. Adolescencia. -- Glosario.

Al examinar la presente obra, los estudiantes obtendrán una perspectiva no solo de lo que exploradores anteriores han descubierto acerca del desarrollo infantil, sino también de la manera en que el mundo se ve desde la postura del niño. destacan también las interrelaciones entre los dominios físicos, cognitivo y psicosocial e integran cuestiones teóricas, experimentales y prácticas.

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